viernes, 22 de mayo de 2020

... esto es todo

Para concluir mi blog quiero dar las gracias a Ricardo y a Natalia por hacer de esta asignatura una forma muy amena de enseñarnos lo que es la Educación y Sociedad y por haber luchado porque nuestra asignatura siguiera adelante en los tiempos de Coronavirus. 

Espero que este blog sirva de mucha ayuda a aquellas personas que comiencen esta materia además de a aquellas que decidan leerme para saber más sobre los temas que esta asignatura conlleva.
Como principiante en el mundo "Blogger" he de decir que es un muy buen método de introducir las Nuevas Tecnologías en el aula ya que esta aplicación nos permite reflexionar y mostrar nuestros puntos de vista sobre multitud de temas además de que creo que el hecho de realizar este portafolios digital nos ha ayudado a todos a entender mucho mejor la asignatura.

¡HASTA PRONTO BLOGGERS!


jueves, 21 de mayo de 2020

Participación de la familia en la escuela

La participación de la familia en la escuela ha sido el tema de trabajo que hemos llevado a cabo mis compañeros y yo en esta asignatura. En él os explicamos la importancia que tiene la participación de los padres y madres en el proceso educativo de sus hijos y, a la vez, os mostramos una serie de habilidades que deben tener para favorecer su relación con la escuela. Además, también podremos aprender diversas formas de participación que van desde excursiones y juegos hasta las tutorías con los padres. Por último, gracias a la implicación de dos expertas aprenderemos lo que son las escuelas de padres las cuales quisimos añadir gracias a las recomendaciones de Ricardo y para así poder enseñarlas posteriormente al resto de nuestros compañeros.

A continuación, voy a dejaros el vídeo de nuestro trabajo para que podáis informaros más sobre este tema y podáis disfrutarlo tanto como nosotros en su realización. 



Mis prácticas de Sociología


A continuación os mostraré las prácticas que he llevado a cabo durante la parte de Sociología en la asignatura de Educación y Sociedad con nuestra profesora Natalia.
Los temas que he tratado en ellas son: el bullying o acoso escolar y la importancia de la mujer en la ciencia ambos temas muy importantes en la sociedad actual en la que vivimos. 




Mis prácticas de Pedagogía


A continuación os mostraré las prácticas que hemos llevado a cabo durante la parte de Pedagogía en la asignatura de Educación y Sociedad con nuestro profesor Ricardo.
Los temas que hemos tratado en ellas son: funciones del tutor en primarias, la relaciión con las familias y las distintas estrategias de colaboración e intervención que pueden llevarse a cabo en la educación de sus hijos y los temas de: el cambio social y las TICS en el aula.

viernes, 1 de mayo de 2020

Escuelas democráticas


Las escuelas democráticas son instituciones que mantienen que todas las escuelas deben comenzar a aplicar principios democráticos a su estructura y a su forma de trabajar.  Por ello, se pretende que la participación de alumnos y profesores sea libre e igualitaria a la hora de tomar decisiones en lo relacionado con el aprendizaje y su organización, de este modo se hace posible el fomento del aprendizaje libre y automotivado que hará que los intereses y la cuidad del niño se estimule. 

Aunque durante años se ha dudado de su efectividad sobre los contenidos y sobre el desarrollo personal y profesional de los estudiantes hoy en día son consideradas como escuelas alternativas cuyo objetivo principal es el de llevar a cabo una educación que se diferencie de la tradicional. Para ello, estas escuelas deben seguir una serie de pautas las cuales son:
  • Buscar el aprendizaje por medio de las emociones
  • Aprender a base de la experiencia
  • Dejar de lado la memorización de las cosas
  • Respetar los diferentes ritmos de aprendizaje 
  • Aprender de los errores
  • Fomentar la creatividad
  • Establecer buenas relaciones con las familias
Pero, para llevar a cabo todo esto las escuelas democráticas deber seguir una serie de características:
  • Consideras el juego como una parte fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños
  • Hacer que el niño se sienta el principal protagonista de su propio aprendizaje
  • Evaluación por observación
  • Establecer el papel de mediador para solucionar los conflictos
  • Dejar atrás la idea de profesor autoritario y dar lugar a una igualdad con los alumnos dándoles así seguridad y libertar a la hora de tomar decisiones.

sábado, 25 de abril de 2020

Bullying y acoso escolar


Para empezar me gustaría hacer una breve introducción más informativa que reflexiva sobre lo que es el Bullying o acoso escolar y lo que ello implica.
Muchos de vosotros, como hasta ahora yo, desconocéis lo que esto significa y lo importante que puede llegar a ser este tema en la vida de las personas por ello he decidido anticipar mi entrada con un resumen sobre lo que debemos detectar y sobre las características que estas acciones conllevan además de los tipos de bullying que existen. Espero que esto pueda servirle a todas las personas que me leen para ser conscientes de este tipo de situaciones y para poder ayudar a los demás.



Ahora bien, ¿qué es el Bullying?
El bullying en resumen es sinónimo de maltrato, un maltrato que puede ser tanto físico como psicológico. A veces, lo sufrimos hasta de nuestros propios "amigos", familiares o vecinos y por el simple de hecho de ser personas cercanas a nosotros y que queremos, no nos damos cuenta de ello. 
Este tipo de acoso constituye un proceso continuado de sufrimiento para el niño cuyo cruel objetivo es el de someterlo y asustarlo para conseguir algo a cambio de él o simplemente por la satisfacción que algunos creen que tiene el hacer daño a los demás. El bullying implica una serie de agresiones o burlas que pueden acabar provocando la exclusión social del niño.
A continuación, os voy a mostrar una serie de pistas que son claves para detectar este tipo de acoso:
  • Lo constituyen amenazas, agresiones físicas, burlas, el aislamiento social, etc.
  • Da lugar a problemas que pueden perdurar y repetirse a lo largo de un tiempo.
  • Suelen darse por parte una persona sola o apoyada por un grupo hacia una persona indefensa.
  • La pasividad e ignorancia de las personas que apoyan al agresor hace que se mantenga este acoso y no se de lugar a ninguna intervención.
  • La víctima comienza a perder la confianza en sí mismo, en los demás y en su rendimiento escolar debido al rechazo y al miedo que siente.
  • Se refuerza el estilo violento del agresor y disminuye su moralidad y empatía.
  • Los agresores presentan: falta de sensibilidad, insolidaridad y falta de empatía.
  • Se ve afectado todo el entorno en el que se produce reduciendo así la calidad de vida aumentando las tensiones y los problemas. 
Como he dicho anteriormente, existen muchos tipos de bullying y por ello creo necesario el conocimiento de todos y cada uno de ellos para poder reconocerlos en situaciones de la vida real. Estos son:
  • Físico: patadas, agresiones con objetos, empujones, etc.  
  • Verbal: motes ofensivos, insultos, menosprecios delante de los demás, resaltar defectos físicos.
  • Psicológico: disminuyen la confianza y la autoestima de la víctima y fomentan sentimientos de temor.
  • Social: se pretende aislar a la victima del resto de personas que le rodean para que se sienta sólo estando rodeado de gente.

Ahora voy a mostraros un vídeo en el que podemos observar muy bien una situación animada de este tipo de acoso en el aula y diferenciar las carácteristicas del bullying que se dan en este aula:

viernes, 24 de abril de 2020

Entevistas sobre la participación de la familia en la escuela


Cuando realicé las prácticas de Pedagogía con mis compañeros creímos interesante realizar una entrevista a nuestra profesora de Tendencias Alicia ya que queríamos saber la opinión de una persona conocedora de este tema. 

A continuación, os dejo las preguntas que le hicimos y las respuestas que nuestra profesora nos dio. Considero que nos ayudó mucho a entender y a conocer más acerca de la importancia de la participación de la familia en la educación de sus hijos.


¿Consideras importante la participación de la familia en la escuela? ¿Por qué?
"Es esencial e insustituible. Porque los padres son los primeros educadores de sus hijos. Y confían a la Escuela el complemento de la instrucción y formación de sus hijos. La escuela tiene una función subsidiaria (secundaria), es decir complementa la educación familiar".

¿Cuáles son las formas de contacto que conoces más utilizadas hoy en día?
"La más efectiva y frecuente es la Comunicación Personal, face-to-face. El centro escolar dispone de un horario semanal para entrevistas presenciales con los padres: las tutorías semanales. El profesor-Tutor esta disponible para entrevistarse con las familias que acuden con temas acerca del desarrollo escolar y aprendizaje sobre sus hijos. Es un momento clave para coordinar familia y Escuela en la acción escolar con cada alumno.
El despacho de la Dirección del Centro esta siempre abierto y disponible para las Familias que deseen consultar cualquier aspecto en el aprendizaje de sus hijos.
Hay otras formas de Contacto como son las actividades programadas por el Colegio en colaboración con las Familias: Reuniones con las Familias, Fiestas, ayudas en Proyectos de Trabajo, Conexión con las TIC en el Hogar, etc.
También señalar El Consejo de Centro, como órgano de gobierno según la ley, donde está una representación de las familias en el mismo para realizar las acciones oportunas señaladas por la Ley vigente.
Otra forma de contacto son las Asociaciones de Padres y Madres del Centro (APAS) que colaboran con el centro escolar para mejorar más y más, más y mejor la educación de sus hijos".

¿Provoca beneficios en el alumnado la puesta en juego de esta práctica?
“Es indudable. Los beneficios para los alumnos son ingentes. Ellos sienten y experimentan que sus familias y el Centro escolar van al unísono. Están contentos y alegres al constatar que sus padres y madres apoyan al colegio y viceversa. Los contactos periódicos y la participación de sus familias en actividades escolares hacen que los alumnos sientan que el Colegio es como su segunda familia. Es importante este aspecto para su desarrollo cognitivo, socio-afectivo y moral”.

¿Cuál crees que es el objetivo principal de la Escuela de Padres? 
“- Una escuela de Padres debería tener como objetivos la Información actualizada de los temas educativos en el desarrollo integral de sus hijos.
- La formación de los padres como educadores. Teniendo en cuenta su generación y la de sus hijos. 
- La pautas y metodologías más apropiadas que se dan en el entorno familiar a fin de educar a sus hijos con el ejemplo y la coherencia de los progenitores.
- La reflexión conjunta de padres y madres con expertos que les orientan en los aspectos educativos, psicológicos, morales, religiosos, etc. a fin de acertar con una buena educación para que sus hijos sean buenas personas y responsables ciudadanos en el futuro”.


¡MUCHAS GRACIAS ALICIA!